盲孩子和他的影子教案（盲孩子和他的影子说课稿）

发布时间：2026-02-25 07:08:18

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文章标签：盲孩子和他的影子教案

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1、《盲孩子和他的影子》阅读答案：答案一：故事主题：本故事以爱与希望为主题，讲述了盲孩子与影子之间的深厚友情，以及他们共同经历的充满光明与色彩的旅程。盲孩子的变化：盲孩子最初生活在无光无色的黑暗世界里，寂寞孤独。但在影子的陪伴下，他逐渐感受到了光明与色彩，世界变得快乐起来。

2、在夏夜的微风细雨中，萤火虫与影子为盲孩子带来了光明与欢乐。盲孩子看见了周围的一切，感受到了生活的多彩与美好。然而，一场突如其来的风雨将这一切打断。盲孩子失去光明与影子的陪伴，他孤零零地站在旷野上，思念着朋友与光明。他相信，只要风雨过后，影子与光明就会再次降临。

3、他的日子过得很寂寞。──盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快乐。──“啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过。──盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”──他看见了周围的一切。

[影子]：我是你的影子。我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。[盲孩子]：你长得什么样？（新奇）[影子]：我长得和你一样，而且我像黑夜一样黑，还有一对黑眼睛。（影子带盲孩子去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还去山坡上采野花野果，去听潺潺的流水声。

我读了金波写的童话——《盲孩子和他的影子》。这篇童话读起来感人之深，催人泪下。做一个盲孩子是非常痛苦的，在他的世界里没有光亮，没有色彩，永远生活在黑夜里。他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说说笑笑。其实，他是多么地想和小伙伴们一起玩耍，多想看看这精彩而美丽的世界。

例如对《皇帝的新装》续写；将童话《盲孩子和他的影子》改写成诗歌；学习《理想》后，仿照课文中的比喻句再造几个；学习《看云识天气》后，自己试着用排比句描写云彩的美丽景象；《山中访友》仿写拟人句等等。

在课程标准语文实验教材的编写中，人教版教材在选文方面吸取1990年实验教材的成功经验，即以经典名文为主，同时选入少量的思想文化内涵不那么丰厚，语言好懂，易触动学生心灵的文章，这在七年级上册教材中表现得尤为明显，如《山中访友》《盲孩子和他的影子》等课文就是这种后一种类型。

1、七年级语文《盲孩子和他的影子》教案范文：教学目标学生能够摘抄并积累优美词语，丰富语言素材。通过有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力和情感表达能力。引导学生多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。学习欣赏文章的美学价值，提升学生的审美情趣。培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

2、对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。设题意图：帮助学生较准确深入地理解童话主旨。

3、[同学1]他真吓人，咱们快跑啊！[盲孩子]：谁跟我玩呢？（孤独）[影子] 我跟你玩呀！[盲孩子]：你是谁呀？（惊奇）[影子]：我是你的影子。我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。[盲孩子]：你长得什么样？（新奇）[影子]：我长得和你一样，而且我像黑夜一样黑，还有一对黑眼睛。